字音字形
第12课 纪念白求恩
【课下注释】
殉（xùn）职 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈（niān）轻怕重
麻木不仁（rén） 见异思迁（qiān） 鄙薄（bó）
【读读写写】
冀（jì） 派遣（qiǎn） 动机 极端 冷清 纯粹（cuì）
佩服 高明 出路 漠（mò）不关心 精益（yì）求精
第13课 植树的牧羊人
【课下注释】
干涸（hé） 坍塌（tān tā） 不毛之地 溜（liū）达
【读读写写】
栋（dòng） 捡（jiǎn） 戳（chuō） 慷慨（kāng kǎi）
帐篷（péng） 废墟（xū） 呼啸（xiào） 滚烫（tàng）
张扬 琢磨（zuó mo） 微薄（bó） 酬（chóu）劳
硬朗（lǎng） 水渠（qú） 流淌（tǎng） 光秃（tū）秃
刨（páo）根问底 沉默寡（guǎ）言
第14课 走一步，再走一步
【课下注释】
灼（zhuó） 滑稽（huá jī） 恍惚（huǎng hū） 抽噎（yē）
【读读写写】
扒（bā） 趴（pā） 酷（kù）热 厌倦（juàn） 附和（fù hè）
突兀（wù） 怦（pēng）怦 嘲（cháo）笑 晕眩（yūn xuàn）
哭泣（qì） 呻（shēn）吟 暮（mù）色 安慰（wèi）
凌（líng）乱 惊讶（yà） 畏惧（jù） 参差（cēn cī）不齐
哄（hōng）堂大笑 惊慌（huāng）失措（cuò）
【本单元词语补充】
家喻（yù）户晓 愚蠢 丑陋（lòu） 自私自利 倒塌
东倒西歪 缝隙（fèng xì） 野兽 干燥 稀（xī）少
海拔（bá） 薄雾 地毯（tǎn） 毅（yì）力 鲜嫩（nèn）
生机勃（bó）勃 心无旁骛（wù） 耕耘（gēng yún）
气喘（chuǎn）吁（xū）吁 犹豫（yù）不决 胸腔（qiāng） 天旋地转
变幻莫测 挪（nuó）动 臂弯 胆怯（qiè） 杂乱无章
衡（héng）量 塑（sù）造 胸襟（jīn） 泛滥 畸（jī）形
蒙昧（méng mèi） 冷僻（pì） 通宵（xiāo）达旦
嗜（shì）好 阿谀（yú）奉承 陶冶（yě）
词语理解
1、常考两字词语
①狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
②慷慨：大方；不吝惜。
③突兀：高耸的样子。
④凌乱：不整齐；没有秩序。
（2）常考四字词语
①不远万里：不以万里为远，形容不怕路途遥远。
②拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
③见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作、事业心不强。迁，改变。
④不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长庄稼。
⑤刨根问底：追究底细。
⑥气喘吁吁：形容呼吸急促，上气不接下气的样子。
⑦参差不齐：长短、高低、大小不一致。形容很不整齐。
2、词语辨析
情景：（具体场合的）情形；景象。
情境：境地。
琢磨：思索；考虑。
捉摸：猜测；预料（多用于否定式）。
文学文化常识
1、作家作品
诸葛亮（181—234），字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。专注于治国用兵之道，人称“卧龙”。代表作有《出师表》《诫子书》等。
2、文体知识
书：书信。如《与朱元思书》。
3、文化常识
“意与日去，遂成枯落”中的“枯落”，意思是凋落，衰残。这里比喻人年老智衰，没有用处。（《诫子书》）
名句梳理
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（《诫子书》）
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）
（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）
（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）
（5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）
文言知识归纳
1、古今异义
（1）淫慢则不能励精（古义：懈怠。今义：缓慢，与“快”相反。）
（2）险躁则不能治性（古义：轻薄。今义：危险，不安全。）
（3）险躁则不能治性（古义：修养。今义：治理。）
（4）意与日去（古义：岁月。今义：太阳。）
（5）年与时驰【古义：疾行，指迅速逝去。今义：（车马等）跑得很快。】
2、一词多义
（1）行：夫君子之行（操守、品德）
三人行，必有我师焉（走路）
（2）学：非学无以广才（动词，学习）
非志无以成学（名词，学业）
（3）成：非志无以成学（达成，成就）
遂成枯落（成了，变成）
3、词类活用
（1）静以修身，俭以养德（静：形容词作动词，屏除杂念和干扰，宁静转移）
（2）非学无以广才，非志无以成学（广：形容词作动词，增长；志：名词作动词，立志）
（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（明：形容词作动词，明确、坚定；远：形容词作名词，远大目标）
4、重点译句
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译文：君子的行为操守，以宁静来修身养性，以节俭来培养品德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。
（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
译文：学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。
（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
